为更好促进新教师的专业成长和教学水平，进一步开展青年教师的研训一体工作，引导青年教师走专业化成长之路，并不断提高教学技能，10月11日下午4时30分，数媒教研室在仁者楼308教室组织开展了新教师讲课评课交流活动。本次交流活动由数字媒体教研室主任钟怡老师主持，数媒教研室全体教职工参与，新进教师谯盈盈、龚雪、汪雨蝶和马云萍老师进行讲课。

讲课评课是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。四位新进老师进行了充分的准备，从教案到课件的制作，从时间的把握到教法的运用，都做到了自己的最好。

首先由谯盈盈老师为我们带来计算机编码的相关知识的讲解。包括计算机存储的基本单位，数值在计算机是如何存储的，字符在计算机是如何存储的。谯老师以生动的语言将复杂的概念传达给学生，将抽象的概念巧妙转化为易于理解的实际案例，极大地助力学生更好地掌握了课程内容  

而后，龚雪老师为我们带来摄影摄像的基础知识——景别的讲解。主要包括景别的含义，景别的划分，景别的意义，景别的剪辑规则和景别的形成原因。龚老师讲课时，出色地突出了本堂课的重难点。她对所教授的内容准备充分，深入到每个小细节。同时，还提供了很多教学材料，这有助于学生更好地理解和掌握课程知识。

接着，马云萍老师主讲《数字图像处理》课程中“认识与区分AI和PS”这一知识点。马老师详细的讲解了两款软件及其功能用途，系统分析“位图”与“矢量图”的区别，最后以图文并茂的形式总结课堂的重要知识点。

最后由汪雨蝶老师试讲《版式设计》课程中的“文本中的设计思维”这一知识点。汪老师通过两段不同对齐文本案例进行课程引导，演示了版式设计对于作品呈现的重要性，吸引了老师们的注意。接着对文字的对齐方式进行了详细讲解，并通过对比法、案例驱动法等多种教学手段阐述了不同的文字对齐方式在版式上给人们带来的不同视觉冲击效果，最后针对这一小节知识点做了总结，并留下了课后思考。

教研室经验丰富的老教师们在听完四位新老师的讲课后，分别提出了一些建议。蔡宇老师对老师们的讲课给予肯定，同时也建议老师们在讲课内容上对文字较多的部分避免出现念PPT的现象，且一堂课知识点也不宜过多。钟怡老师针对马老师的讲课，认为可以适当增加生活中的例子，帮助同学们更好理解课程内容。郭静老师针对谯老师的讲课，提出适当放慢语调、将单个知识点讲得更加透彻的建议。熊文丽老师对汪老师讲课提出可以增加图片以丰富课程内容的建议。耿强老师提出老师们PPT字号偏小且板书较少的问题。新老师们都虚心听取老教师们的建议，在老教师们的点评中修正自己存在的问题。

最后，钟怡主任针对本次交流会做了总结，这次的教研活动不仅充分展示了新老师们的教育潜力和热情，也为我们明确了在未来课堂中创造更富有活力和意义的教育体验的方向。相信新教师们在学校、学院及教研室的培养和自身的努力下，教学能力会得到更快的提高！

图：龚雪 汪雨蝶 

文：龚雪 汪雨蝶 

   （大数据学院供稿）