为进一步做好《软件工程》课程的教学工作，加强课程教学规范化建设和教学实践多样化探索，提高教学质量，3月13日10：00，在别都书院“逻辑工厂”活动室，中国新商科大学集团工科学科带头人陈立潮教授与软件工程教研室的教师们展开了教学研讨会，并指导教师集体备课。参与此次会议的有大数据与计算机科学学院副院长向碧群、软件工程教研室主任邓秋菊以及软件工程全体教师。会议由大数据与计算机科学学院向碧群副院长主持。

会上，陈立潮教授指出：“备课是教师利用专业大纲，收集各类教学资料，研究合理教学方法，形成教师教学能力的过程。同时也是一名教师的最基本功。一名教师备课备的好不好，直接影响到该教师教学质量的好坏。”

针对如何科学、有效地利用现有资源，针对性的按照学校培养目标进行备课，陈教授给出了以下几点建议。

一、制定一份好的教学大纲

陈教授说：“备课要源于大纲，大纲要根据专业培养特色、学生需掌握程度等因素综合考虑科学定制。我们的教学参考书、教案的内容都需要遵循大纲的培养要求，所以制定一份科学的教学大纲是必要且重要的，只有先把架构搭建好，后续的教学才更顺。”

二、写出一份好的教学方案

陈教授针对现今很多教师教一门课同用一份教案的现象给出了批评，他说道：“编写教案是教学的重要过程，是建好课的前提，决定教学成败的关键。教案是要随着最新技术、社会发展随时改动的，针对不同的专业不同的学生也应该有不同的教学方法和手段，不可千篇一律。”如何写出一份好的教案，陈教授建议：首先，教师要明确课程的定位、作用、任务，结合教学大纲明确知识点；其次，要编制一份合理的教学进度表，进度的把握可根据教学内容的轻重动态调整，形成时间进度表。然后，要围绕课程要求，把重点、难点部分设计合理的教学过程，采用合适的教学方法和手段，比如可以采用案例驱动模式和问题驱动模式，把一些很火很前沿的技术作为课堂案例，提高学生兴趣。

三、采用合适的教学方法

陈教授提到：“教书其实就是一个表演，教材是小说，教案是剧本，老师要将这门课表演出来，让学生作为观众去评价好不好。”怎么才能找对合适的教学方法，陈教授也给出了建议，陈教授认为老师在备课的时候，就要备教材、备学生、备方法，要深入了解学情是确定教学方法的重要手段，同时借助一定的板书、教具和多媒体丰富教学手段。

四、加强课程实践

陈教授提出：对于理工科的学生来说，课堂上的知识记住不叫学会，能运用到实际才是真正学到了知识，教师要加强对学生实践能力的培养。
备课会上，老师们也针对课程教学大纲、教学内容、教学方式，以及授课的重难点依次展开了沟通交流，并表示会根据陈教授给出的建议和思路对课程进行优化和完善，提升学生的专业能力。

    最后，向碧群副院长指出课程建设对于学生的重要意义，她希望授课教师要研读吃透教学大纲，认真准备教学内容，体现立德树人思想，立足人才培养定位，广泛运用新媒体，转变传统教学理念，积极探索教学方式的改革，提高学生学习能动性和参与互动的积极性，培养学生的实践能力和思考能力。

此次研讨会与备课会进一步增强了授课教师之间的交流，促进了授课水平的提升，加强了课程教学规范化建设和教学实践多样化探索。今后，软件工程教研室将不断推进本专业课程建设，完善课程内容，努力加强学生学习的知识体系结构实践能力，全面提升学生就业竞争力和就业质量。

图文：王燚

（大数据与计算机科学学院软件工程教研室供稿）