为进一步加强师生之间的沟通交流，提高学生的合作能力，增添专业教育的趣味性。5月15日上午10：05，在7207教室开展了一堂别出心裁的软件项目教学课。主讲教师邓秋菊邀请了2019级软件工程专业优秀毕业生任伯庆同学为2022级软件工程专升本9、10班同学进行项目、考研、就业等方面的经验分享。在本次课堂上，老师和同学们都以饱满的激情投入其中，共同完成双师共讲一堂课。

首先，由邓秋菊老师向大家介绍了本次课程的主要安排和这堂课的主讲人任伯庆同学，之后便将课堂交给了他。

任柏庆同学提到：“因为在传统的专业课讲授过程中，我们会很容易因为学科的困难而对课堂内容觉得枯燥，进而让同学们产生厌学的心理。这不但不利于同学们的学，更不利于教师的教。”针对这种情况，任柏庆同学分析这是由于同学们缺乏就业经验，不知道知识点学习了能做什么，所以才会觉得枯燥。

任柏庆同学将个人实践为案例，穿插于spring技术的讲授之中，把个人真实面试中所遇到的题目，作为课堂小问，化身面试官，向同学们提问，极大的提高了同学们的课堂兴趣，让同学们明白了所学为何，何需要学。

其次，在课程的后半段，除教材知识之外，任柏庆同学讲述了当前自身在就业过程中遇到的困难和收获的经验。任柏庆说：“我们一定要保持自己的热爱，在专业知识的基础上，充分联系学校完满教育实践，发挥个人特长，防止千篇一律，迎合社会需求，才能找到自己真正心仪的工作。”

最后，邓秋菊老师对本次课程进行了有效总结，她说道：“专业知识，无论何时何地，都可以学习，但与优秀同学交流，拉近师生关系，探索新型课堂模式的机会难能可贵。我们一定要合理利用好本次课堂上所学到的知识和一同总结的经验，理论联系实际，让我们未来都能灼灼发光。”课后，邓秋菊老师与任伯庆同学也对此次课程进行了总结交流，对课堂上的出现的问题和不足，都提出了相应的改进意见，切实做到了教学相长的原则，让课堂上的每一个人都收获了新的内容。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，在技术爆炸式增长的当下，传统的授课模式已逐渐不再适应当前学生们的学习需求，我们只有不断改进教学模式，探索新路径，研究新方法，让老师与同学共同努力，才能更好的顺应时代的发展要求，使学生与老师都能在每一次课程中收获到新的进步，迎来新的发展。

图/文：任柏庆