理念解读：

全面倡导和推进艺术实践活动，把艺术实践凝炼为表达自我、展示自我、完善自我的重要平台，让学生在多彩的艺术实践活动中表达、释放、启迪、思考和创造。

艺术是一种能量，可以启发思维、拓展视野、修复心态。

艺术是一种氛围，可以学会欣赏、敢于批判、乐于追求。

艺术是一种催化剂，可以释放心灵、发现美善、创造感动。

工作思路：

一、明确矛盾、面向基层

1. 明确1个矛盾

我院乃至我校开展艺术活动所面临的共同的难题是学生对于艺术活动热烈地喜爱与参与艺术活动需具有一定艺术基础的现实之间的矛盾。学生的生活已与艺术活动不可割裂，上至歌剧、音乐剧，下至手机中任何一个APP，都已与艺术具有密切的联系，然而迫于我国教育现状对于艺术方面的匮乏导致学生具有艺术实践、能够操作技能的并不在多数。

2. 面向2个基层

（1）艺术活动内容的基层

    基于上述现实的矛盾，降低艺术活动参与的门槛，将大量难度不大、参与度较高的艺术活动项目作为艺术板块的总体基调，开展同学们感兴趣且不需要过多专业基础的艺术活动。一方面可以使学生更好地融入艺术、培养艺术兴趣，使艺术板块充满活力；另一方面，大量的基础艺术活动可以成为一个良性的回路，使“老带新”系列活动得以循环，摆脱艺术只有少数学生可以参与的情况，使更多同学浸润到艺术实践活动中来。

（2）班团层面组织形式的基层

     开展班团层面的艺术活动，唤醒艺术基层活力，激发学生艺术思维，整体提高我院艺术修养水平，为上层艺术建筑准备实力。班团层面活动是最可控、参与率最高的一类活动，可以此为阵地，打好基层攻坚战，确保艺术水平稳步上升。

二、牢抓精英队伍，构建艺术品牌

 艺术精英队伍是我院艺术实践水平的集中体现。锻造1到2只艺术精英队伍，成为我院艺术板块的标杆性建筑。将具有一定艺术特长基础、一定天赋条件或对于艺术事业热衷的学生组织起来，组成一个艺术水平相对较高的队伍，对其进行科学系统的训练，组建团队意识，发掘学生的潜能，使该队伍在一定的时间内达到学校较高的水平，并逐渐成为大数据艺术方向的品牌和标杆。

三、加强联动融合，构建艺术3级生态圈

 以校园十佳歌手、校级合唱大赛等校级活动为切入点，校院两级的合作联动为方向，与书院搭建共创、共享平台，并结合班团层面基础活动构建艺术板块“内部联动融合”的1级生态圈；通过精英锻造计划，与学校艺术中心等特色部门积极合作、开拓创新，做好艺术方向“学校联动融合”2级生态圈。以艺术与共青团工作、志愿服务板块工作相融合为契机，积极投社会事业建设，积极参与、承办完满教育艺术板块国赛市赛，积极与其他高校/社会企业事业单位相合作，做好艺术板块“社会联动融合”3级生态圈。